01 学生需求

商科各大专业间有着千丝万缕的关联，一定程度的跨专业申请，以及同时申请多个方向，都是比较常见的，本次案例中的J同学就是如此。

她的本科是会计专业，上过宏微观经济学，管理学概论这类商科入门课程，成绩优秀；也参加过商赛，跟其他专业的同学进行合作，整体条件是不错的。在选择硕士申请目标专业时候，J同学提出希望不要局限在会计学专业中，把主申项目放在金融、经济这类专业，以此让自己在未来的职业选择中获得更多机会，能更接近进入投行的职业目标。

在明确申请方向之后，我们就快速进入到背景提升的阶段，在这个阶段，我们一起设定了“体验专业、学习技能、丰富经历”的总体目标。因为高含金量实习的机会相对较少，如果通过实习来进行专业尝试，或者说专业试错，相对成本较高，所以我们建议可以通过实践性很强的项目，作为背景提升的起点，然后慢慢将雪球滚大。

在经过讨论之后，J同学选择参加了2021年9月的投资分析项目实战，来增加金融、经济相关的研究经历。

（与学员商讨适合的项目）

这个项目的主题是“A股教育第一龙头中公教育投资分析”。具体来说，是从公司估值角度出发，进行细分行业研究，深入到职教行业，梳理行业发展过程、现状、相关政策、行业集中度，并对中公教育进行详细的财务分析，计算主要财务比率，对公司盈利能力、盈利质量、营运能力等进行横向及纵向比较分析。并构建报表之间的Operating model，并从价值投资与技术面分析两方面，对公司股价进行合理估值建模、并通过Python工具利用ARIMA模型进行时序分析和趋势模拟，利用蒙特卡洛模拟进行敏感性测试等新方法，最终综合行业前景、公司竞争力、估值结果等生成对中公教育的投资意见，并撰写深度投资分析报告。

02 项目的申请应用

这段项目经历，在准备申请材料时，也起到了关键作用：

• 技能

技能方面，由于金融、经济专业对定量分析能力颇为看重，比如公司金融的实证分析、资产定价、计量经济学，都离不开数据能力的支撑，所以通过这段结合定性与定量分析的经历，J同学很快掌握了Python，时间序列分析等关键技能；

• 思考与动机

专业思考方向，由于这段项目经历本身综合了会计、金融、经济等多方面应用，对J同学的启发是比较大的，这也刚好可以将感悟应用在文书材料中，来强化她跨专业申请的动机。

由于金融学与经济学两个方向有不同的侧重点，所以对这段项目经历，我们选择不同的部分，在个人陈述（PS）中进行着力，以此更加匹配申请目标。

金融方向的申请中，我们以公司金融为重点，对个股投资进行研究，实践了多种金融估值方法，作为一段宝贵的积累体现在文书中，承接辅修课程积累，往下引出投资分析大赛的经历，并且可以由此关联到自己的职业理想。

经济方向的申请中，由于研究经历的前半部分，需要对公司所处的宏观环境、产业链、行业专题数据进行统计和分析，得到比较多的对于行业发展前景和政策导向的思考，所以我们将这块偏向“行研”的分析，利用到经济学专业方向的过去积累中，并由感悟引出申请经济学专业的动机。

（PS框架，点击放大）

03 学习成果展示